解决问题,有所作为 ——活动部=搞“大新闻”? 杨诺尧

无论是装点得再高大上的活动,其本质上都是一件事情。做好一件事情,无法避免地遭遇许多问题。而“大新闻”是什么呢?所谓“大新闻”是一件事情相对应的极大的宣传力度。一项活动是不是大新闻,对于活动本身,是非决定性的。而宣传力度应当与活动的影响力相匹配,否则就是名不副实。这种名不副实的宣传,只会让参与者感受到欺骗与浪费时间。可见一件事情对于同学们的关键不是其宣传力度,而是其影响力。在我眼中,宣传并不是执委会活动部的权责,而活动部就应该聚焦于“解决问题”,而这么做的结果,是办出高质量的活动,这就是“有所作为”。

活动的影响力从何而来?来源于同学们的认同。同学们在认知一项活动时,三个问题会引起我们的思考:这项活动对于我是否有益?这项活动对于CUHK(SZ)这个大集体是否有益?这项活动是否存在负面影响?在选择举办何种活动时,我们将以同学们的认同为标准,“不认同,不搞”。以下试举一例,说明什么叫做“不认同”:

高中时,学生会内,曾有提议由学生投票评选“年度最受欢迎的老师”,遭到同学们的抵触则作罢。这提议是一项明显的bad idea。评选最受欢迎老师的负面影响很明显:未被悬选上的教师的积极性受到打击,而选上的教师则十分尴尬。对于同学们来说,他们不可能接触到一个校园内的所有教师,他们喜爱的很可能只是自己班级、自己年段的老师,如此一来,班与班、年级之间的对立无法避免,这对于校园集体的友爱气氛造成破坏。况且,这一评选也难以让未选上的教师技艺精进、进而使学生裨益。假如提议真得被执行,也只能以获奖教师拒绝领奖作罢吧?如此活动,怎么能受到同学们的认同!?

那么,活动的具体形式从哪里来?我们将向全体学生、甚至CUHK(SZ)教职工征求意见,考虑学代会的意见,并贯彻执委会内部活动的执行。(插一句,对于某项具体的活动,不论别的部门、别的候选人怎么看,原来的执委会怎么做,我的原则都是“不踢皮球”,活动部权责内的尽能力做好,别的部门做不好的,在条件允许下帮他们做好,,Ծ‸Ծ,,)另外,上一届的执委会也为本届留下了丰富的“遗产”:一揽子活动计划(我自己是学生代表,而你如果有旁听学代会就会知道这件事情了)。我们将按照认同原则,甄选出值得其中值得投入精力、有望满足高质量标准的计划执行。

我们应该有怎么样的活动部?活动部的精神应是“热情洋溢思考,踏踏实实行事”,即是“想法上的巨人”,也是“行动上的矮子”。活动部乐天、阳光的传统应被保留,同时,也应更加侧重于行动的落实,“解决问题,有所作为”。

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