初见LGU | 如何平衡社团与学习的关系 Bo的经验论

平衡社团和学习之间的关系说到底关键在于时间精力的分配不止是学习与社团,比如游戏、运动、睡懒觉等都会占用不少的时间。

按照我个人的理解,大学中学习可能是最重要的。以下均以此观点为基础。

那么,若是把一周的时间比作行李箱,行李箱的空间对应的就是这24h/d*7d,学习就将是第一件被塞进这箱子的物件。

被第一个塞进去不意味着它是需要被第一个执行,而是意味着它是最重要的,无论后放入的物件如何,学习这物品占用的空间就是它的,无法被后来者侵占。

至于学习这物件的体积(所需时间),则又是取决于自己的经验判断与学习计划了。以理工学院大一课程为例,基本上是以一周一节新课一份作业,那么在经历了几周之后,每周的作业、温习、消化等所需要的时间就会大致有个范围了。

在把学习放置于它所需要的空间之后,如果箱子的空间所剩无几,那么个人就不推荐再参与社团了(以第三段观点为基础)。

说到底,就是根据事情的重要性从高到低一件一件放进时间安排中,塞不进的就罢了。

在判断了余剩空间充足的情况下,就可以选择参加社团,这样在理想情况下便不会存在社团与学习的冲突了。

但通常情况下,社团的所需时间并不像学习那般稳定,而是会随着是否有活动而大量波动,冲突无法避免,要如何处理?

个人认为,社团任务的紧急性是高于个人学习的,因为一般情况下,学习是个人任务,由于冲突,可以把自己的学习计划推迟(只要不迟于ddl),这是没有任何影响的。而社团任务,以团队任务为多,若个人的任务进度会影响到团队的任务进度,并决定着其他社员的任务是否能开展,那就应优先于学业完成。同理,学业内的团队任务(如小组pre)中的分工也应优先于个人学习完成。

最后提两个要点,

  • 第一点,不错过任何一个ddl,社团与学习的ddl都是如此,也包括自己给自己布置的学习任务也要设置软性ddl(只在其他ddl冲突的情况下推迟,但同样应尽快完成)。做到了这点学习和社团之间便不存在冲突了,因为自己份内的任务,都实打实的完成了。
  • 第二点,一切有ddl的任务,都应尽早完成,以避免紧急情况的发生。

倘若真出现硬性ddl的冲突,那原因就可能在于箱子中塞了太多的东西,比如是否是社团中揽了太多的活,又比如是游戏玩的太久或出去浪的太多了吧。

唔,那学长就讲到这里吧~


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浅见 编辑部

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