选课那些事儿

  1. 最初选课,宜选多还是选少?
  • 若是十分确定自己想修读哪几门课程,可直接选择,一锤定音。

-学校提供的修课顺序可供参考,但并非强制。实际选课可按自己的需求调整。

  •   若患有选择困难症,建议多选。

-譬如一个学期通常修读5门课,最初可先选6-7门。“由多入少易,由少入多难”,多选可以减少调整课表的麻烦,也可避免心仪的课程被抢光。

  •    量力而行,循序渐进。

-“贪多嚼不烂”,根据自己的学习能力和课业负担判断合适自己的课程量。

-“按图索骥”,建议新生阅读入学之际学院发放的关于课程设置、专业设置、选课流程的资料。

-“早起的鸟儿有虫吃”,可尽早阅读与辅修、修双学位、意向专业相关的文件,以便及早规划。

2. 如何获取课程相关信息?

  • 学长学姐的建议应该听多少?

-穿越小说的主人公常说:“彼之砒霜,吾之蜜糖”。每个人对老师授课方式、教学内容的偏好不同,在咨询周边同学时,要有所取舍,牢记古人的教导,“兼听则明,偏信则暗”。最好亲身听课以便比较。

  • 哪里获取课程大纲(Course Outline)?

-直接获取:联系助教/教授/已修过这门课的同学,或者亲赴课堂。

-间接了解:查看公众号的相关推文。

点击 https://pan.baidu.com/s/1midPVc8 获取 Course Outline GEE courses 2016-2017 T2

– 上B852.me 查看: B852 是一个 CUHKSZ 学生自创论坛。上面目前已经有关于课程大纲的汇总帖子。传送门:https://b852.me/topic/47/资源帖-课程大纲汇总-an-exchange-of-syllabuses-outlines/10

  •  如何查看授课老师信息?

-香港中文大学(深圳)官网 http://www.cuhk.edu.cn/Xueyuan/jingguan.html ——学院——教学人员。可以了解老师的教育背景、研究专长以及颜值。

  1. 如何更好地利用加退选(Add&Drop)期间?
  • 亲赴课堂感受老师授课风格和教学内容

-毛主席教导我们:“想要知道梨的滋味,就要亲口尝一尝”。要了解老师的授课风格和教学内容,也要亲自去听一听,比较之后再做选择。有时同一门课程由不同老师教授,更应该先体验,后确定,选择最合适自己的课堂。

  •  注意查收邮箱信息;

-在加退选(Add&Drop)阶段前和阶段期间课程可能有变动,教务处会及时将调整课程的信息发至邮箱。以免遇到课程取消或更改时间地点时,兴冲冲跑去,教室空无一人。

  •  设置加退选(Add&Drop)期间的作用是什么?

-加退选(Add&Drop)期间又称“选购周(shopping week)”,换言之,就是为了同学体验课堂而设。选课之初虽然大体有所规划,现实与理想往往隔着距离,需要验证调整自己的判断,做出最终适合自己的修课选择。选课犹如交友,要投入一个学期精力的课程,不能不仔细考察,以免学期还没结束,已掀翻友谊的小船。

最后,欢迎大家在评论区留下关于选课的想法和建议 :-)

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15 Comments on "选课那些事儿"

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Anonymous
游客
Anonymous

学生有自发的outline汇总当然也好,但是这种事情能不能教务处在选课之初就全部提供给我们呢?

Anonymous
游客
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改事项已经由学术部向教务处与相关学院反映沟通,但由于涉及到确认老师的个人意愿问题,所以要推迟几天才能发出。应该下个学期开始会尽量在加退选课之前发送全体邮件。

没有人给她写信的 蕾梅黛丝
管理员

感谢Vienimi!借此机会小小地吐槽一下学校的选课系统:1.建议学校在选课之前就显示讲师的姓名,如果因为行政原因无法办到,那希望能在A&D开始之前就显示并固定下来,以免给学生和老师带来不便。2.选课系统 显示所有课时 的链接经常点击后没有反应,只能随便选一门然后再调整时间,同样降低了效率。3.在添加课程之前,要先选择学期,建议学校在更新课程时顺便去掉已经结束的学期,以免误选。4.建议学校在课程内容一栏加上 course ouline 的主要内容,如每周的课程主题及考核方法。5.建议学校标明课程的优先级,如人文自然中文课程是要求越早修越好的,以及可以表明某课程是某专业的MR、ME,等等。希望学校在这方面能够做得更好!

Anonymous
游客
Anonymous

1.上学期学校的许多关于选课调整的临时邮件通知,使得同学们怨声载道。希望学校行政在这一方面能够做的更好,预留时间给同学们调整。2.觉得课程反馈表填的太早,且总是不太能反应出真实的想法,感觉一是因为课还没真正结束,二是因为反馈表设计的不够好;有没有办法改进这一事情?或者能不能开一个在线的问卷,让同学们二次反馈意见?3. 对于一些workload相当大的课程 ,希望知道学校的态度。如果普遍反映负担过重,学校仅仅是认为大学生学习累点很正常,还是会做出相应的调整

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游客
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第三点让人想起体育课 理论考试+上课为了期末考试的练习 大学体育课已难以带给人纯粹的运动快乐 希望提高attedance的占比 少一些竞技成分

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游客
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听闻社会心理学一节课ppt将近百页 令人生畏

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游客
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关于课程设置的一些想法:1.通识课想要有红酒鉴赏课 2.学校可否开几门free exlective的体育课,或是支持学校健身社团、舞蹈社团等相关社团为学生提供更多锻炼活动

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红酒鉴赏可以去课外体验。

Alan Chen
管理员

啊,要是 Andy 能回来开红酒鉴赏……

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那当然是愿意上的

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哈哈 红酒课在马大那边有 在GEB里 所以在龙大开的可行性还是有哒!

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游客
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1.moodle上的查看“我的成绩”栏目形同虚设,信息常是没有或者更新缓慢,难以知道我们自己在一个学期中各个阶段的表现情况,希望这个功能真正地被利用起来,方便及时调整学习状态。2.英语课强烈建议英语老师们在一个task结束后跟同学们沟通给feedback(大一的时候 我的英语老师灵活安排课堂时间及时给我们反馈意见 上了大二之后 这种事情几乎就是消失了…)

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游客
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学校给大一经管学生安排的study paln也略迷….staistics、management、financial management排在一起… 行政人员是没想这三门课任何一门都能分分钟累倒人吧 然后没有提前的课程大纲?叫他们怎么好提前调整?

Alan Chen
管理员

大二的时候 ECON Science 那才叫惨,被坑去修了 MGT……

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游客
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首先学院给的是指导性意见 没必要按照那个选啊 其次这个指导性意见是学院的老师详细讨论后得出的 不是行政的锅 再次 统计管理财管哪里负担大了。。都是很简单的课啊(仅针对换了新老师之后的三门课而言 如果是之前的老师上确实有点负担 但也还好

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